Never Let Me Go Quotes and Analysis

By | 13.08.2017

Never Let Me Go Quotes and Analysis Ishiguro niet suggererenNever Let Me Go Quotes and Analysis

“Ik weet niet hoe het was waar je was, maar in Hailsham moesten we enige vorm van medische bijna elke week te hebben.”

Hier lijkt Uit "Ik weet niet hoe het was waar je was" dat Kathy’s verhaal is gericht tot andere klonen – een lezing die later wordt versterkt door soortgelijke opmerkingen in de tekst. Deze interpretatie helpt om nooit uit te leggen Let Me Go ’s polariserende einde. Hoewel lezers kunnen bezwaar maken tegen Kathy en Tommy’s volgzaam acceptatie van hun lot, Ishiguro houdt in dat alleen iemand die Kathy’s ervaring gedeeld als een kloon haar keuzes kunnen begrijpen.


“Dan waren er geruchten bijna elke dag van de streken die kwam op hem. Ik dacht dat vroeg of laat iemand zou gaan zeggen dat het was te ver gegaan, maar het bleef maar op, en niemand zei iets. “

Kathy’s rekening wordt gehouden met de jeugdige proeven Tommy’s voorbode van een van de belangrijkste thema’s van de roman. Ishiguro niet suggereren dat mensen zijn immoreel; eerder, portretteert hij een wereld waarin mensen altijd van uitgaan dat iemand anders een tribune voor de moraal zal nemen – en dan niemand doet. Het kan lomp om Tommy’s pesten om massaslachting vergelijken lijken, maar dit is een onderdeel van het punt – Kathy en haar collega’s, hebben gedwongen orgaandonaties zo gewoon dat ze niet meer verontrustend dan een storing op het schoolplein worden.

‘Hebben we niet allemaal dromen van tijd tot tijd ongeveer een voogd of andere buigen van de regels en iets speciaals te doen voor ons? Een spontane knuffel, een geheime brief, een geschenk? “

Deze passage dient meerdere functies. Op het meest elementaire niveau, het aantoont dat de klonen fundamenteel menselijke en verlangen elementen van de menselijke ervaring (als het hebben van ouders) – zelfs die elementen waarop zij nooit zijn blootgesteld. Het toont ook de mate waarin de strenge regels op Hailsham ontmoedigen menselijke intimiteit; een speciale relatie met een voogd is ten strengste verboden en moet in het geheim worden gevoerd. Op een ander punt in de roman, Kathy legt uit dat studenten op Hailsham elkaar niet veel doen omhelzen. In Never Let Me Go. menselijke intimiteit is de enige manier waarop het klonen in opstand tegen het systeem. Door de invoering van de menselijke intimiteit als rebellie in het begin van het boek, Ishiguro wordt het podium voor Kathy en Tommy’s romantiek later in de roman.

“Als je om fatsoenlijk te leven, moet je weten wie je bent en wat ligt voor je, ieder van u.”

Miss Lucy, Pagina 81

In sommige opzichten, Never Let Me Go draait om de vraag hoe je een ‘fatsoenlijk leven’ wonen in het gezicht van de naderende dood. Miss Lucy, misschien wel de meest heroïsche karakter in de roman, suggereert dat het beter is om de dood geconfronteerd met volle besef van wat er gaat komen, in plaats van te proberen om het te negeren. Kathy’s aanpak is iets minder vet; Na elf jaar als een verzorger, weet ze precies "wat voor ons ligt," maar ze probeert in plaats daarvan richten op haar herinneringen en haar huidige leven. Het wordt overgelaten aan de interpretatie of deze pragmatische aanpak is beter of slechter dan sombere vooruitzichten Miss Lucy’s.

“We weten het allemaal. We zijn gemodelleerd van prullenbak. Junkies, prostituees, dronkelappen, zwervers. Veroordeelden, misschien, net zo lang als ze niet psychos. Dat is waar we vandaan komen. We weten het allemaal, dus waarom niet zeggen dat we het? “

Ishiguro maakt gebruik van de oorsprong van de kloon als een gelegenheid om vragen van zelfkennis en de vrije wil verkennen. De klonen worden gefixeerd op het vinden van de ‘originelen’ omdat ze denken dat het hen inzicht in hun persoonlijkheid en hun toekomst zal bieden. Ze zijn echter in conflict over de vraag of ze eigenlijk willen hun oorsprong kennen, want als Ruth zegt: "kloon modellen" vaak andere manier ongewenst. Ruth en Tommy herkauwen regelmatig over de vraag of het vinden van een oorspronkelijke is eigenlijk de moeite waard, wat vragen doet rijzen of het lot van een persoon wordt bepaald door hun geboorte of door hun keuzes.

“Iets in me gewoon opgaven. Een stem ging: ‘Oké, laat hem denk dat de absolute slechtst. Laat hem denken , laat hem denken het. ‘En ik denk dat ik keek hem met ontslag, met een gezicht dat zei:’ Ja, het is waar, wat had je dan verwacht? ”

Deze passage typeert Ishiguro’s verkenning van de uitzend- en passiviteit. beslissingen Kathy’s passieve zijn nooit gekenmerkt als vrijwillig zijn; ze geeft niet op, maar eerder "iets in [haar]" geeft op. Haar diepe psychologische ontslag is hier belangrijk, omdat soortgelijke emoties leiden haar naar haar lot als donor te accepteren. Dit wordt een soort kip-en-ei-probleem: Ishiguro verduidelijkt nooit of dit gevoel van berusting zorgt ervoor dat haar over te geven aan het lot, of dat haar schijnbaar onvermijdelijke toekomst als donor is wat inspireert haar doordringend gevoel van zinloosheid.

“Het feit was, denk ik, waren er krachtige getijden trekken ons uit elkaar tegen die tijd, en het alleen nodig iets in die aard om de taak te voltooien. Als we hadden begrepen dat toen – wie weet – misschien zouden we hebben een strakkere greep van elkaar gehouden “.

Hier, Kathy kijkt terug op haar laatste maanden bij de huisjes met nostalgie en berusting. Nogmaals, ze haar eigen rol in het maken van dingen blijken als ze dat deden, uit te leggen ontkent, "Het feit was. waren er krachtige getijden trekken ons uit elkaar." Kathy ziet zichzelf als volkomen machteloos om haar toekomst en haar huidige leven te veranderen, in plaats daarvan kiezen voor niet-acties zoals het verlaten van de huisjes, die niet echt haar problemen niet aanpakken.

"Waarom zou hij weten. Hoe kon hij weten wat Chrissie zou hebben gevoeld? Wat ze zou hebben gewild? Het was hem niet op die tafel, in een poging om vast te klampen aan het leven. Hoe zou hij weten?"

opmerkingen Ruth’s kunnen schrijnend zijn, maar ook een aantal van de fundamentele lokalen van de roman problematiseren. Een groot deel van de roman beroep en tragische effect is gebaseerd op empathie, de veronderstelling dat Ishiguro kan maken lezers voelen wat de personages voelen. Hier, Ruth vraagt ​​aandacht voor de gebrekkige logica van empathie; niemand kan begrijpen wat een ander individu gaat door. Dit concept herinnert de lezers om na te denken over het verhaal analytisch, als een abstractie; Het nodigt ook een meer sympathieke lezing van Ruth, wier gedrag kan zijn ingegeven door emoties die lezers niet bekend.

“Waarom doen we dat allemaal het werk in de eerste plaats? Waarom trainen ons, ons aanmoedigen, maak ons ​​dat alles te maken? Als we gaan gewoon om donaties toch te geven, dan sterven, waarom al die lessen? Waarom al die boeken en discussies? ‘

Kathy stelt deze vragen Hailsham, maar ze kunnen gemakkelijk worden toegepast op de wereld buiten het boek ook. Gedurende de roman, Ishiguro verkent de vraag of het de moeite waard is om een ​​fatsoenlijk leven te leiden als men gaat om wat er ook gebeurt sterven. Madame, Miss Emily, en de andere humane behandeling voorstanders geloven dat "boeken en discussies" de moeite waard zijn, zelfs als een persoon is veroordeeld tot een kort leven te leiden. Kathy, die eigenlijk de gevolgen van deze mentaliteit moeten leven, worstelt met deze vraag in de hele roman.

“Ik kan zien. dat het misschien lijkt alsof je gewoon pionnen in een spel. Het kan zeker worden bekeken als dat. Maar denk aan het. Je hebt geluk gehad pionnen. Er was een zeker klimaat en nu is het weg. Je moet accepteren dat soms dat is hoe dingen gebeuren in deze wereld. “

Miss Emily, Pagina 266

Ishiguro bouwt zorgvuldig up ontroering het perceel, zodat de lezers gefrustreerd zal zijn wanneer Kathy en Tommy niets om te proberen om hun lot te veranderen doen – er is geen ontkomen aan, geen rebellie. Echter, Miss Emily’s verklaring herinnert de lezers eraan dat Kathy en Tommy’s mentaliteit is bekend; platitudes als "Je moet accepteren dat soms dat is hoe dingen gebeuren" worden gebruikt in real-life situaties ook.

How To http://www.gradesaver.com/never-let-me-go/study-guide/quotes Cite in MLA Format

Bron: www.gradesaver.com

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *

8 − 2 =