Old MacDonald’s Farm in The Virtual Vine

Old MacDonald's Farm in The Virtual Vine te schilderen met

De informatie die op deze pagina voor gebruik klas; niet voor publicaiton.

Old MacDonald had een boerderij
Old MacDonald had een boerderij,
E-I-E-I-O.
En op die boerderij had hij een aantal varkens.
(Varkens, kippen, paarden, koeien, eenden, geiten, schapen)
E-I-E-I-O.
Met een knor. knor. hier
en een knor. knor. er.
hier een knor. er een knor.
Overal waar een knor. knor.
(Knor, klok, hinniken, moo, kwakzalvers, blaten, baa, kwakzalvers)
Old MacDonald had een boerderij,
E-I-E-I-O.

Boeken:
The Milk Makers

Gail Gibbons
Varkens Liefde Mud (Raak & Voel Flap Book)

Richard Powell
Old MacDonald had een boerderij (met cassette)

Holly Berry
Barnyard Banter


Denise Fleming
Cock-a-doodle-doo! Barnyard Hullabaloo

Giles Andreae
Big Red Barn

Margaret Wise Brown
"Niet nu!" Zei de Koe

Joanne Oppenheim
Night Is Coming

W. Nikola-Lisa
In een schuur in het land: Een Rebus lezen-Along Story

Alyssa Satin Capucilli
The Cow Dat ging Oink

Bernard Most
Wakker worden wakker worden!

Brian en Rebecca Wildsmith
Seizoenen op de boerderij

Jane Miller
Ouders in de Pigpen, Varkens in de Ton

Amy Ehrlich
Oink! Loeien! Hoe gaat het met u? A Book of Animal Sounds

Grace Maccarone
Hide-and-Seek op de boerderij (een First-Start Gemakkelijk Reader)

Laura Damon
Farm Babies

Janet Campbell
Boerderijdieren

Elizabeth E. Kaufamn
Buzzzzzzzz Zei de Bee (Hallo Reader Level 1)

Wendy Cheyette Lewison
The Farm (handel boeken)

Literacy 2000
Op de boerderij (handel boeken)

Literacy 2000
Mevrouw slap

Joy Cowley (Wright Group)
Charlotte’s web

E.B. Wit
Baby Farm Animals

Garth Williams
Barnyard Lullaby

Frank Asch
Barnyard Tracks

Dee Dee Duffy
Cock-a-doodle-doo: een boerenerf Counting Book

Steve Lavis
Cock-a-doodle-moo!

Bernard Most
Koeien in de Keuken

juni Crebbin
Helemaal niets

Denys Cazet
Quacky Duck

Paul & Emma Rogers
William Wegman’s Farm Days

William Wegman
Farmer Duck

Martin Waddell
De Hullabaloo ABC

Beverly Cleary
Eén Windy woensdag

Phyllis Root
Het ding dat Gehinderd Farmer Brown

Teri Sloat
Dit en dat

Klik, Clack, Moo Cows Dat Type

* Klik, Clack, Moo Koeien Dat Type video met meer plezier op de boerderij – Scholastic

Dollar Tree Vondsten: Boeken met cassettes
Old MacDonald had een aantal Hens
Old MacDonald had een aantal paarden
Old MacDonald had een aantal schapen
Old MacDonald had een aantal Pigs

Andere bronnen:
Farm Animal Potlood Stencils (Ideal School Supply Co. # 6017)
Farm Animals Handvaardigheid (Macmillan Early Skills)
ABC Farm: The Great Farm Unit Met Alfabetkaartjes (Totline WPH1402)
We Leer alles over Farms (Fearon Teacher Aids FE-4594)
Een dag op de boerderij kleurboek (Creative Child Press)
Leuk om te weten Farm Animals (Longmeadow Press)
Farm Animals: Reproduceerbare Puppet patronen (Judy / Instructo JI8663)
Terrific Onderwerpen Farm [Gr. Prek – 1] (Carson-Delosa CD0826)
Welkom op de boerderij! Reproduceerbare Social Studies Activity Book [PreK – 3) (Judy / Instructo JI8691)
Baby boerderijdieren Whole Taal Unit [Gr. K-1] (Instructional Fair IF8818)
The Farm Early Years Thematische Notes (Frank Schaffer FS4016)
On The Farm Giant Floor Puzzle
Farm Vloerpuzzel (Frank Schaffer FS3716)
Farm Animals Giant Vloerpuzzel (Frank Schaffer FS3739)
Farm Animal Stickers (waarschijnlijk Wal-Mart)
Farm Friends Write’N Wipe Seating borden (Instructional Fair IF 138)
Farm Animals Border Magic [prikbord grens] (Creative Teaching Press)
Fun At The Farm Story Postzegels (Educational Insights EI1526)
Plastic Farm Animals (waarschijnlijk Wal-Mart speelgoed dept.)
Teacher’s Helper februari / maart 1999
Teacher’s Helper september / oktober 1999
Teacher’s Helper – Kindergarten – april / mei / juni 1994
Maart ideeënboek – Teacher’s Friend Publicaties (TF0300)
April ideeënboek – Teacher’s Friend Publicaties (TF0400)
De Mailbox – Kindergarten-april / mei 1999
De Mailbox – PreK – juni / juli 1990
De Mailbox – Primary – oktober / november 1989
Schooldagen, september / oktober 1990 (Frank Schaffer)
Schooldagen, april / mei / juni 1991 (Frank Schaffer)
Farm Animals [Preschool / Kindergarten] (TEC3185)
Learning Centers Door het Jaar – Teacher Created Materials (# 059)
Dieren – Frank Schaffer Publicaties (FS-8057)

Mededelingenbord: Onze klasse is "Moo-velous"! of What an "Uier-ly" Wonderful Klasse! Vergroot een clip art koe of een kleurplaat tot bijna de grootte van uw bulletin board op wit papier. Voeg zwarte vlekken aan de koe. Maak een weide scene op je prikbord (zacht glooiende heuvels en de hemel zal doen), foto’s van je leerlingen en voeg dan naar plekken van de koe. Eindig het bord door het maken van een "koedruk" grens en bijpassende letters voor de titel. Dit kan gedaan worden door gewoon het toevoegen van zwarte vlekken om duidelijke witte letters en de grens. Of, zou je zelfs kunnen koedruk grens vinden in een aantal van de school aanbod catalogi of in de winkel uw lokale leraar. Het lijkt erop dat ik wat zou kunnen gezien hebben onlangs in een catalogus.

Kip Board Topper: April ideeënboek – Teacher’s Friend Publicaties (TF0400)
Als u niet deze bron hebt, kun je ook je eigen board topper. U zult het hoofd en vleugels hoeft / hoeven alleen maar van een boerderijdier vergroot op posterboard en gekleurd. Houd u aan de bovenkant van het bulletin om te kijken alsof het houden van het bord en gluren over. Als je echt bent met het, kunt u ook een aantal benen toe te steken eronder om af van de illusie. )

Old MacDonald had een boerderij! a – e – i – o – u! Mededelingenbord: De Mailbox – primaire- april / mei 1992

Beneden in de schuur. Mededelingenbord: Uw studenten te helpen om dit bulletin board te maken. Maak de achtergrond van hun kunstwerk door het bijschrift en een schuur aan uw bulletin board toe te voegen. Elke student zal een boerderijdier te illustreren en ofwel dicteren of schrijf een zin over het dier onder hun foto. Dan gewoon monteren hun werk aan het prikbord en je bent klaar!

Mededelingenbord: Maak een grote schuur op je prikbord. Laat de leerlingen kleur / verf boerderijdieren te gaan op het erf. Kleden elke student in een strooien hoed en boer (overalls, geruite overhemd), en hebben ze aan de voorkant van de schuur die een stuk speelgoed hooivork, hark of schoffel. Neem hun foto en voeg deze toe aan de raad van bestuur ook.

"Het neusje van de zalm" Mededelingenbord: Op uw raad hebben een schuur met een maïsveld. Op elke maïs stengel, hebben 2-3 korenaren met elk beeld van een student.

groepen: Als u een label of een groep leerlingen, dan kunt u overwegen het gebruik van boerderijdieren voor groepen / tafels. Ex. De paarden tafel, de groep koeien, enz. Je zou zelfs kunnen laten de groep stemming om te bepalen welk dier op het erf ze zouden willen zijn.

Woordenschat: Het is altijd een goed idee om een ​​nieuwe eenheid beginnen met het maken van nieuwe woordenschat woorden gemakkelijk beschikbaar zijn voor de studenten. Het maken van een draagbare Word muur met behulp van een van je pocketcharts net past het wetsvoorstel. De pocketchart zal laag genoeg zijn voor studenten om op ooghoogte met de woorden, en ook om het gemakkelijk voor hen om toegang te krijgen en interactie met de woorden te maken.

Maak woord kaarten voor de woordenschat woorden en voeg een foto op de kaart waar mogelijk te gebruiken als een foto cue. Heeft u een andere set van woord-kaarten zonder het beeld. Use de kaarten met afbeeldingen aan de bovenkant van de kaart, en hebben de foto-less vastgestelde beschikbaar bij van de bodem. De leerlingen kunnen de foto-kaarten te gebruiken op de draagbare Word muur om hen te helpen bij het lezen of schrijven. Ze kunnen ook de tweede set te gebruiken als een pocketchart activiteit aan te passen aan de eerste set met de foto’s. Victoria, op Kinder Korner. laat ook haar leerlingen te verwijderen de foto-minder-kaarten te gebruiken voor het kopiëren, maar niet het beeld kaarten.

U kunt foto kaarten met behulp van illustraties, kleurboek foto’s, werkblad of werkmap foto’s, of zelfs grafische software te maken. Als het gebruik van de grafische software, print uw foto’s en woorden op kaarten, laminaat, uitgesneden, en ze zijn klaar voor gebruik. Hier zijn een paar foto’s van mijn boerderij woordenschat woorden pocketchart.

Dit is zo’n leuke eenheid te leren en kunt u genieten van zo vele richtingen. En, het geeft zelf het zo goed te "onderwijzen in het leerplan." U zult meer dan voldoende mogelijkheden hebben om de literatuur, phonics, woordenschat, wiskunde, maatschappijleer, schrijven, wetenschap, en nog veel meer op te nemen. Dus, met al dat in het achterhoofd, ga ik om te beginnen met mijn favoriete bezigheid in deze eenheid, het maken van een boerderij Shape Book. 😉

Farm Vorm Boek: Dit boek zou kunnen maken op verschillende manieren, maar ik heb ervoor gekozen om de Ellison die-cuts te gebruiken om ons boek te voltooien. Ten eerste, moest ik een patroon te tekenen voor mijn schuur vorm boek. Ik heb het zo groot mogelijk op een vel papier, maar liet genoeg ruimte rond de randen om te kopiëren. Als je wilde gaan en voeg de tekst aan elke pagina voor het kopiëren, zou je nodig hebt om een ​​sjabloon te maken voor elke pagina, plus een voor de voor- en achterkant.

Ik kopieerde de covers op rode bouw van papier en de kinderen knip alle pagina’s. Daarna begonnen we het proces van het creëren van elke pagina.

pg. 1 Paarden eten gras.
(Lijm op een bruin paard cut-out, voeg de details. Lijm op tandenstokers voor afrasteringspalen en garen voor het hek leuningen.)

pg. 2 kippen eet maïs.
(Lijm op gele kip en voeg maïskorrels.)

pg. 3 Varkens willen modder.
(Lijm op roze varken, details toe te voegen. Modder toevoegen met bruine marker, fingerpaint, of "chocoladepudding verf.")

pg. 4 Koeien geven melk.
(Lijm op bruine koe, details en grasresten toe te voegen. Je kan een witte koe te gebruiken en toe zwarte vlekken.)

pg. 5 Schaap geven wol.
(Lijm op zwart schaap en voeg witte katoenen alleen lichaam, waardoor het gezicht en benen zwart.)

pg. 6 Ducks als water.
(Lijm op gele eend en voeg blauwe water met marker of verf.)

** Opmerking: Ik had de eend pagina niet. Ik dacht dat je de foto hebt. )

Families Farm Boek: Maak een Families Farm boek om te delen met je klas met behulp van de Brown Bear, Brown Bear formaat. Elke pagina zou het formaat hieronder te volgen en gebruik maken van een ander dier en hun baby. De pagina-indeling zou zijn: Mama Koe. Mama Koe. wat zie je?
Ik zie een kleine kalf bij mij staande.

Awards: Cock-a-doodle doo! Ik ben zo trots op je!
Dat is iets te kraaien over!
Let op: U kunt ook gebruik maken van deze, samen met werk van leerlingen op een prikbord.

Journal Prompts:
* Ik denk dat koeien zijn cool omdat.
* Drie Delicious Dairy Foods
* Ik zie een grote bruine ____.
* Melk is goed voor mij, want.
* Wat maakt een koe gelukkig?
* Wat maakt een varken gelukkig?
* Mijn favoriete ijs is _____.
* De koe die ging Oink!
* De koe zei: " ___!"
* Het varken zei: " ___!"
* De Haan dat zou niet Crow
* De Haan Dat Gekraaid at Night
* The Cow Dat gaf chocolademelk!
* Ik wens kippen had ____ eieren!
* Wat maakt slop?
* Als ik een varken.
* U kunt zien dat een kip is blij toen.
* Mud is.
* Varkens in de modder zijn.

Pig Art Project: Grijp deze kans om de TLC Pig te maken. Onderstaande afbeelding toont onze versie van het varken. Ik geef ze met de patronen, hebben ze alleen maar om ze uit te knippen en zet ze samen (een volgende richtingen activiteit).

Koe Project: Ik creëerde het patroon hieronder, zodat mijn studenten een koe, vergelijkbaar met het varken dat we hadden gemaakt kon maken. Nadat ze hun koeien maakten, zij schreven of gedicteerd een zin over hun koe op een mini-zin strip. Dan is hun koeien en de straf strips lid geworden van de varkens in de gang. )

Farm ABC: Laat uw studenten te helpen brainstorm boerderij items om te gaan met elke letter van het alfabet. U kunt zowel in kaart hun antwoorden, en / of daarna foto’s toe te voegen en maken het tot een klasse boek. Als het maken van het in een boek, kun je elke student vragen om een ​​pagina te illustreren.

A = appel
B = schuur
C = koe
D = eend

patroonvorming: Gebruik Ellison cut-outs of dierlijke / boerderij foto’s om patronen te oefenen. De leerlingen kunnen ofwel lijm hun patronen op papier of u kunt de foto’s voor gebruik lamineren over en weer. Ik wil mijn studenten patroon laat in de pocketchart omdat het hen meer van een beperkte ruimte om te werken in geeft.

seriation: Gebruik ofwel de kopie machine of een grafisch programma naar boerderij foto’s te maken in 3 of meer maten en printen / kopiëren naar karton. Kleur als dat nodig is en laminaat. De leerlingen oefenen ze kleinste sequentiëren van de grootste, of groot naar klein. Dit is een andere goede activiteit voor de pocketchart.

Classificatie: Laat de leerlingen soort dieren foto’s in de boerderij / niet boerderij, boerderij / dierentuin, of andere foto’s in dieren / voedsel, fruit / groenten, of woon / niet-levend.

Echte leven: Hatch eieren of kuikens te verhogen.

Egg patroonvorming: Gebruik bruine en witte Ellison gestanst eieren patroon.

Math Mats: Kopieer een nest op elk van 10 – 20 (afhankelijk van wat nummering u werkt) stukken van bruin / gele bouw papier. Knip de nesten en lijm ze op zwarte bouw papier. Programmeer de voorkant van elke nest met een nummer. Laminaat de wiskunde matten evenals vellen wit of lichtbruin bouw papier. Gebruik de Ellison gestanst uit te snijden een passend aantal kleine eieren van de wit / lichtbruin gelamineerd papier. Leerlingen tellen het juiste aantal eieren in elk nest op de wiskunde matten.

Flannelboard: Maak flannelboard stukken voor de boerderijdieren, schuur, tractor, landbouwer, boerderij, en voedsel. U kunt deze stukken op karton, kleur, uitgesneden, en laminaat te kopiëren. Hete lijm stukken schuurpapier naar achteren zodat het zich aan de flannelboard. U kunt ook stukken uit Pellon interfacing, maar geen gebruik maken van wasbare markers om ze te kleuren. Als je dat doet, zal het uit te komen op je handen tijdens de behandeling.

Barnyard Banter: Gebruik dieren foto’s en hebben de leerlingen ze volgorde als de volgorde van de gans hen zag in het boek. Als de foto’s zijn klein genoeg zijn, kunnen ze lijm met het oog op het toevoegen van machine / kassa tape. (De foto’s zijn te vinden in de resource boek:. Farm Animals Preschool / Kindergarten (TEC3185) Dit is het Education Center die naar mijn mening is ook de uitgever van The Mailbox)

Animal Sounds: Maak foto kaarten en geluidskaarten voor de boerderijdieren. Studenten overeenkomen met de dieren naar de geluiden die ze maken. lt; eend / kwakzalvers, koe / moo, etc. gt;

Make Butter: Gebruik een halve pint van zware slagroom en een snufje zout. Plaats in een houder met een deksel. Schud tot crème verandert in boter. Dien aan studenten op crackers. Als de studenten zullen degenen zijn schudden van het mengsel, zorg ervoor dat de crème is in een niet-breekbare container.

U kunt dit gedicht zingen als je schudden:

Shake, shake, shake,
Butter we zullen maken.
Churn, churn, churn,
Nu is het jou beurt!

Het maken van Butter Boogie
Opschudden
Shake it neer
Schud het, schud het allemaal rond.
Shake it hoog
Shake it laag
Schudden, schudden heen en weer.
Schud het over
Shake it onder
Al snel zul je boter te hebben!

Block Center: Voeg plastic boerderijdieren om je Block Center. Leerlingen aanmoedigen om kralen en pennen te bouwen voor de dieren.

Boerenerf Bingo: Maak Bingo kaarten met behulp van boerderijdieren of boerderij woorden.

Stick Puppets: Kopieer dierenfoto’s op kaarten, kleur en laminaat. Warme lijm ambachtelijke sticks aan de achterkant om stokpoppetjes vormen.

Five Little Ducks
Vijf kleine eenden gingen één dag,
Over de heuvel en ver weg.
Moeder eend zei: "Kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers."
Maar slechts vier kleine eenden kwam terug.

Vier kleine eenden gingen één dag,
Over de heuvel en ver weg.
Moeder eend zei: "Kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers."
Maar slechts drie kleine eenden kwam terug.

Drie kleine eenden gingen één dag,
Over de heuvel en ver weg.
Moeder eend zei: "Kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers."
Maar slechts twee kleine eendjes kwam terug.

Twee kleine eenden gingen één dag,
Over de heuvel en ver weg.
Moeder eend zei: "Kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers."
Maar slechts een kleine eend kwam terug.

Een kleine eend ging op een dag,
Over de heuvel en ver weg.
Moeder eend zei: "Kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers."
Maar geen van de vijf kleine eendjes kwam terug.

Droevige moeder eend gingen op een dag,
Over de heuvel en ver weg.
De trieste moeder eend zei: "Kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers."
En alle van de vijf kleine eendjes kwam terug!

Cluck, Cluck, Red Hen
(Tune: Baa, Baa, Black Sheep)

Baa, baa, black sheep, heb je geen wol?
Ja meneer, ja meneer, drie zakken vol.
Een voor je trui en één voor uw tapijt,
Een voor uw deken om je warm en knus houden.

Klok, klok, rood kip, heb je geen eieren?
Ja meneer, ja meneer, net zoveel als je benen.
Een voor uw ontbijt en één voor uw lunch,
Kom morgen terug, dan heb ik nog een heleboel te hebben.

Moo, moo, bruine koe, heb je melk voor mij?
Ja meneer, ja meneer, zo lekker als kan zijn.
Churn het in boter, maken het tot kaas,
Bevriezen in ijs, of drinken als je wilt.

Buzz, buzz, bezige bij, is uw zoete honing?
Ja meneer, ja meneer, zoet genoeg te eten.
Honing op je muffin, honing op uw taart,
Honey van de lepel, zo veel als ik kan maken.

Baa, baa, black sheep, heb je geen wol?
Ja meneer, ja meneer, drie zakken vol.

Kip
Kip, kip, kun je niet te veel kakelen voor mij.
Kip, kip, nu naar beneden af ​​van die boom.
Kip, kip, kip, kun je niet te veel kakelen voor mij.
"C" is voor de kleine kuiken
"H" is voor de momma kip
"ik" want ik hou van die vogel
"C" voor de klok, klok
"K" voor de kackle, kackle
"E" en de kleine "N"
KIP
Dat is de manier om kip te spellen.
Dat is mijn vriend de kip.

Acht van de baby Pigs
Twee moeder varkens woonde in een pen. (Duim)
Elk had vier baby’s en dat maakte tien. (Vingers van beide handen)
Deze vier baby’s waren zwart en wit. (Vingers van één hand)
Deze vier baby’s waren zwart als de nacht. (Vinger op de andere kant)
Alle acht baby’s liefde te spelen (wiebelen vingers)
En ze rolden in de modder de hele dag! (Roll handen)

Auteur onbekend
* Opmerking: Ik zou het woord te veranderen "babies" biggen.

een andere versie:
Twee moeder varkens woonde in een pen (hold up duimen)
Met acht babyvarkens. In totaal waren er tien. (Hold up alle tien vingers)
Alle acht baby’s graag (in het ruim duimen, buigen en strekken vingers) te spelen,
En zij rolden en ze rolden in de modder elke dag. (Cirkel handen om elkaar heen)
‘S nachts met hun moeders gekruld ze op een hoop, (zorg handen tot vuisten)
En gilde en gilde totdat ze ging slapen. (Wiebelen acht vinger en piepen, dan
maken vuisten opnieuw en stil)

Gedicht koe
Koe houdt van loeien en kauw het is waar!
Moo – moo – moo!
Koe flappen haar staart en vult een emmer
Van haar verse melk voor u.
Koe draagt ​​een bel zodat je kunt zien
Als ze op het zwerven.
En aan het eind van dag voegt ze haar vrienden
En koe komt een wandeling naar huis!

This Little Cow
Deze kleine koe eet gras. (Houden enerzijds vingers rechtop, bukken een vinger)
Deze kleine koe eet hooi. (Bukken andere vinger)
Deze kleine koe drinkt water. (Bukken andere vinger)
En deze kleine koe doet niets. (Bukken andere vinger)
Maar liegen en slapen de hele dag.

Sensorische tabel: Gebruik gepelde maïs (gedroogde maïskorrels) of hooi in je zintuiglijke tafel. Zorg ervoor om een ​​top te gebruiken op uw tafel, zodat u niet de muizen te voeden. ) En als je gebruik maakt van het hooi, kon je tiny toy muizen in het hooi voor de kinderen om te verbergen! Net als in een schuur!

Reading Center: Stapel haybales voor je leerlingen om op te zitten, en doe boerderij gerelateerde boeken in tin emmers, wassen tubs of bushelmanden!

Counting Crows: Uitgesneden witte koeien met behulp van Ellison die-cuts. Programma halve koeien met een aantal op elke koe en programma de andere helft van de koeien met zwarte stippen of vlekken. Laminaat. Studenten tellen de stippen / vlekken op de koeien en overeenkomen met de koe met het juiste aantal.

Tractoren, Tractoren
(Tune: Daisy, Daisy)

Tractoren, tractoren,
Tractoren landbouwers te helpen werk.
Ze trekken ploegen dat,
Breken de klonten vuil.
Een boer kan veel sneller werken,
Omdat hij een tractor.
Er is veel te doen,
Het hele jaar door.
Tractoren landbouwers te helpen het werk doen.

To The Farm
(Tune: Twinkle, Twinkle)

Kip, kittens, biggen, ook,
Ezels, paarden, koeien die loeien.
Vis die in de vijver zwemmen,
Eendjes quacking hele dag lang.
Al deze dingen die je ziet,
Als je naar de boerderij met mij!

Shovels, Harken en zelfs Hoes
(Tune: Twinkle, Twinkle, Little Star)

Schoppen, harken, en zelfs schoffels,
Help de boer als hij zaait.
Ten eerste, graaft hij in de grond;
Vervolgens plant hij een aantal zaden rond.
Schoppen, harken, en zelfs schoffels,
Help de boer als hij zaait.

If I Were a Farmer
1. Oh, als ik een boer, een boer, een boer
2. Oh, als ik een boer, wat zou ik doen?
3. Ik zou de koeien te melken elke ochtend
4. Elke ochtend, elke ochtend
Ik zou de koeien te melken elke ochtend, dat is wat ik zou doen.

acties
1. zwaaien om lijnen 1 en 2
2. dan doen alsof ze melk en eieren verzamelen

Ik houd van Baby Animals
(Tune: London Bridge)

Ik hou van baby dieren,
Dieren, dieren.
Ik hou van baby dieren,
Ik zal wat voor je naam.

Kittens, puppies, kuikens en veulens,
Kuikens en veulens, kuikens en veulens.
Kittens, puppies, kuikens en veulens,
Ik kan wat meer te noemen.

Goslings, eendjes, lammeren en kalveren,
Lammeren en kalveren, lammeren en kalveren.
Goslings, eendjes, lammeren en kalveren,
Ik hou van baby dieren.

Ten Little Pigs
(Tune: Five Little Ducks ging uit om te spelen)

Tien kleine varkens rolde in de modder-
Squishy, ​​drassig, voelde zo goed.
De boer nam een ​​piggy buiten.
"Knor, knor, knor," het varken niet schreeuwen!

Ga verder met negen, acht, zeven, enz.

Geen kleine varkens rolde in de modder.
Ze alles zag er zo schoon en goed.
De boer draaide zijn rug en dan,
Die varkens rolde in de modder weer!

De wielen van de tractor
(Tune: wielen van de bus)

De wielen van de trekker gaan rond en rond,
Rond en rond, rond en rond.
De wielen van de trekker gaan rond en rond,
Rondom de boerderij.

De lichten op de trekker te gaan knipperen, knipperen, knipperen.

De remmen op de trekker te gaan piepen, piepen, piepen.

De hoorn op de trekker gaat piep, piep, piep.

De boer op de trekker gaat op en neer, op en neer, op en neer.

aangepast door Cindy Montgomery

Sing The Farmer in de Dell

Drama / Beweging: Studenten.
* Galop als een paard
* Neigh als een paard
* Loeien als een koe
* Kont als een geit
* Waggelen als een eend
* Kwakzalver als een eend
* Kraaien als een haan
* Stut als een haan
* Wentelen als een varken

Graphing en / of sorteren: Grafiek en / of soort foto’s van dieren met twee benen en met vier poten.

Corn Cob Schilderij: Gebruik maïskolven om met schilderen.

Animal Stamps: Zorg voor elke leerling met een pagina verdeeld in kwarten (of grotere of kleinere delen indien nodig. Afhankelijk van de grootte van postzegels). Programma, of hebben de studenten programma, elke sectie met een nummer. Laat de leerlingen stempel het juiste aantal dieren in elke sectie op basis van het nummer.

Melk de handschoen: Dit is echt een nette activiteit en het kan zelfs netter worden gemaakt door het toevoegen aan het oorspronkelijke idee. Het oorspronkelijke idee was om een ​​latex handschoen te vullen met water, bind het aan de onderkant van een stoel. Prik een gat in elke vinger. Zet een emmer onder en hebben de studenten de praktijk "het melken". U kunt deze nog meer uitgebreide en plezier door dolling een zaag paard of zelfs een koe geknipt uit triplex te maken. Welk plezier!

Rol in de Modder: Gebruik een bruine deken om de modder te simuleren en laat de kinderen hebben een goede tijd "rollen in de modder."

Milieu Print: Gebruik etiketten van melkpakken (chocolade & wit), brood wrappers, ijs, maïs, grutten, granen, boter, spek, ham, eieren, kaas, aardappelen, groenten, enz. U kunt monteren deze en maak een "ecologische afdruk" Word Wall, of bevestig elk op een pagina en maak een klasse boek.

Popping Goede Schaap: Kopieer een schaap op stijf karton of posterboard en knip. Laat de leerlingen lijm op popcorn voor de wol. Verf twee houten, de lente-type wasknijpers zwart en toe te voegen aan de onderkant voor de benen. Voeg een wiggly oog. Eet de overgebleven popcorn.

Down On the Farm
Een rode schuur weg naar boven op de heuvel;
Twee bruine kippen hoog op de vensterbank;
Drie mooie koeien gespot zwart-wit;
Vier vette schapen, een pluizige wollig wit;
Vijf pin varkens slapen in de zon;
Zes gele kuikens een gluren op de vlucht;
Zeven gelukkige boeren werken alle Live lange dag;
Op de boerderij – dat is waar ze willen blijven!

Tellen Critters: Label kaarten met nummers 0-10 of wat dan ook is het geval; laminaat. Laat de leerlingen tellen het juiste aantal boerderijdier manipulatives om het nummer aan te passen. Of, kunt u foto’s van landbouwhuisdieren te gebruiken in plaats. Bij gebruik van foto’s, kunt u een dier zet per foto of meer dan één dier in elk beeld.

The Color Farm
(Tune: BINGO)

Er was een boer had een kat
En Zwarte was haar naam-o.
B-L-A-C-K, L-B-A-C-K, L-B-A-C-K
En Zwarte was haar naam-o.

doorgaan met; ga door met:
dog – bruine
cow – paars
horse – green
duck – oranje
vogel – Blauw
chick – geel
pig – rood

Welgevormde Koe: Maak het gezicht van een koe, terwijl de versterking van vormen. Begin met een rechthoek verticaal gedraaid. Voeg driehoek oren, cirkels voor de ogen en twee kleine ovalen voor de neusgaten.

Handschoen Tuin: Zorg voor elke leerling met een duidelijke, plastic handschoen (het type dat wordt gebruikt door de food service werknemers). Laat ze een kleine hoeveelheid aan de bodem toe te voegen aan elke vinger, dan zaden zoals toe te voegen als sla of radijs. Voeg een kleine hoeveelheid water, dan hangen in de klas en wachten tot ze ontkiemen. (Sunlight niet verplicht)

Na de Field Trip: Na een excursie naar een boerderij, heb je leerlingen vullen de zin frames en illustreren elke zin op een apart vel pagina. Wanneer u klaar bent compileren de pagina’s in een boek.

In de Barnyard
Ik zag een _____.
Ik hoorde een _____.
Ik rook een _____.
Ik raakte een _____.

Open Up the Barn Door: Bij het gebruik van dit gedicht, plaatst u de naam van een kind in de eerste lege, laat ze dan leveren de dieren geluid tussen haakjes.

Open de schuurdeur, _____,
Voordat de klok slaat twee.
Er is een koe in de stal,
En hij zegt (moo).

Open de schuurdeur, ____,
Het is een zonnige dag.
Er is een paard in de stal,
En ze zegt (hinniken).

Open de schuurdeur, ____,
Zingen tra-la-la.
Er is een lam in de schuur,
En ze zegt (BAAAAA).

Open de schuurdeur, ____,
Zo snel als je weet hoe.
Er is een kat in de schuur,
En ze zegt (meow).

Open de schuurdeur, _____,
En neem een ​​beetje kijkje.
Er is een muis in de schuur,
En hij zegt (piepen).

Open de schuurdeur, ____,
En niet te krijgen van de baan.
Er is een eend in de schuur,
En hij zegt (kwakzalver).

Landbouwhuisdieren Counting Book: Laat iedere student stempel een passend aantal dieren op elke pagina van de tekst of het nummer aan te passen.

Moeder Match: Als u foto’s van moeders en baby’s (dieren) hebben dan kunt u een Memory Match spel te maken. Voeg de foto’s te indexeren kaarten en laminaat.

Farm Mobile: Gebruik een schuur als het centrum van de mobiele, voeg boerderijdieren, een trekker, een landbouwer, enz de bungelende items.

grafiek: Favoriete boerderijdier of favoriete boerderij geluid. Op de foto hieronder een grafiek we onze favoriete dier uit het boek Cock-a-doodle-doo! Barnyard Hullabaloo! (Vergeet niet dat dit is een SPED klasse en sommigen van ons ontbraken de dag dat we dit deden :))

De dieren in de schuur
(Tune: wielen van de bus)

De koe in de stal gaat moo, moo, moo.
De eend in de schuur gaat kwakzalvers, kwakzalvers, kwakzalvers.
De varkens in de stal gaat knor, knor, knor.
De hond in de schuur gaat kemphaan, kemphaan, kemphaan.
De muis in de schuur gaat piepen, piepen, piepen.
De schapen in de stal gaat baa, baa, baa.
Het paard in de stal gaat hinniken, hinniken, hinniken.

Aangepast door Cindy Montgomery

Hier is de schuur
(Fingerplay)

Hier is de schuur (vormen een dak vorm met je handen)
Waar ik naar toe (loop op de plaats)
Het is zo groot als een boom (punt boven je hoofd)
En gezellig, je weet (knuffel lichaam met de armen)
Hier is de schuur, (maak een dak vorm met je handen)
Ik zal er met je (lopen op zijn plaats)
Om een ​​zoete lam huisdier (doe alsof u een lam huisdier)
En knuffelen, ook! (Doe alsof u knuffel lam)

Een paard
Een paard kan draven.
Een paard kan lopen.
Een paard rijden,
Is veel plezier!

Geiten
Geit, billy geit.
Wat zeg jij?
"Maa, maa", Gekke geiten,
Weglopen!

De koe
De koe is groot.
De koe zegt: "Loeien."
De koe maakt melk,
Voor mij en jou.

varkens
Varkens kunnen Oink.
Varkens kunnen snuiven.
Varkens zijn vet,
En soort kort.

Schapen
Schapen zijn rustig.
Schapen zijn schattig.
Schapen geven wol,
Om een ​​pak te maken.

ganzen
Ganzen kunnen toeteren.
Ganzen kunnen krijsen.
Ganzen kan vliegen,
Of maak een wandeling!

oude Haan
Oude Haan wakker werd,
Zodat hij kon zeggen,
"Hoe doe je cock-a-doodle-doen vandaag?"

De boerderij
De boerderij heeft een koe,
En een paard en een varken.
En een schaap en een geit,
En een schuur zo groot!

De Higgy Piggy
(Tune: The Hokey Pokey)

Je zet je recht in hoof,
Je zet je direct hoef uit.
Je zet je recht in hoof,
En je het allemaal te schudden over.
Je doet het Higgy Piggy,
En je draai zelf rond.
Dat is waar het allemaal om draait!
Oink!

voortzetting van de zang en dans met:
Je zet je linker hoef in.
Je zet je recht hamhock (heup) in.
Je zet je links hamhock in.
Je zet je snuit in.
Je zet je krullende staart in.

Vijf Friendly Farmers
Vijf vriendelijke boeren,
Wakker worden met de zon.
En de taken moeten worden uitgevoerd. (Stretch en geeuw)
De eerste vriendelijke boer
Gaat naar de koe melken. (Doen alsof ze een koe te melken)
De tweede vriendelijke boer,
Dacht dat hij maar beter ploeg. (Pretenderen te ploegen)
De derde vriendelijke boer,
Voedt de hongerige kippen. (Gooi toevoer naar de kippen)
De vierde vriendelijke boer,
Zet de biggetjes in hun hokken. (Doe alsof u varkens verzieken)
De vijfde vriendelijke boer,
Plukt de rijpe graan. (Pick maïs)
En golven naar de buurman,
Toen hij blaast zijn hoorn. (Golf)
Vijf moe boeren (geeuw en rek)
Tuimelen naar bed! (ga slapen)

Barnyard Gate
Had een beetje haan door het erf poort,
Dat kleine haan was mijn speelkameraadje.
Dat kleine haan ging cock-a-doodle-doo,
Dee, krabbel, dee, krabbel, dee, krabbel, dee, doo.

doorgaan met; ga door met.
* Cat ging meow
* Hond ging arf
* Eend ging kwakzalvers
* Varken ging oink
* Schapen ging baa
* Koe ging moo
* Paard ging hinniken

Old MacDonald’s Farm Klinker
(Tune: Old MacDonald’s Farm)

Old MacDonald had een boerderij, A, E, I, O, U.
En dat bedrijf dat hij een kat had, A, E, I, O, U.
Met een / a /, / a / hier en een / a /, / a / daar,
Hier an / a /, is er een / a /, overal an / a /, / a /.
Old MacDonald had een boerderij, A, E, I, O, U.

doorgaan met; ga door met.
* Eend en / u /
* Varkens- en / i /
* Hond en / o /

aangepast door Cindy Montgomery

Farm Muurschildering: Maak een grote tuin scène met een schuur en ruimte voor het erf. Laat de leerlingen creëren groenten / planten voor de tuin en dieren voor het erf. Voor het gebruik tuin tomatenplanten met rode bouw papier tomaten, maïs stengels en oren van maïs, wortelen, watermeloenen, enz. U kunt zelfs een vogelverschrikker.

Toevoeging Math Mats: Maak modderpoel math matten door het maken van twee plassen op een stuk van de bouw papier. Laat voldoende ruimte tussen de plassen naar een (+) teken te zetten. Laminaat. Matten kunnen zowel horizontaal als verticaal worden gebruikt, afhankelijk van het type problemen worden uitgevoerd. Studenten van passende aantal varkens in elke plas om het probleem te werken.
Ex. 2 + 2 = ___ (2 varkens in de eerste plas, 2 varkens in de tweede plas)

Tellen Mats: Dezelfde moddervulklei grafische of schilderij kan worden gebruikt voor het tellen matten eveneens maken. Knip stukjes van de bouw papier in de helft, en voeg een modderpoel aan elke. Programmeer elke plas met een nummer. Laminaat. Leerlingen tellen het juiste aantal varkens in elk plas.

National Pig Day: 1 maart

Red Barn Word Wall: Vergroot een schuur vorm op rood posterboard. Knip en laminaat. Voeg boerderij woordenschat woorden met een vis-à-vis pen voor een mini-Word Wall, of gebruik het voor brainstormen tijdens de pre-schriftelijk activiteiten.

Animal Match: Met behulp van Ellison die-cuts, cut boerderij dieren uit de juiste kleur papier. Snijd elk dier in de helft. Lijm elke gesneden helft van het dier op de rand van een fiche, zodat wanneer gezet side-by-side, de beide helften weer maken geheel. Laminaat van de stukken. Plaats deze in een centrum voor de studenten aan te passen. Zeer jonge kinderen mogen hele dier nodig "modellen" te gebruiken bij het samenstellen van de twee helften.

Spelling: Knip boerderij dieren met behulp van die-cuts en lijm op index kaarten. De studenten met magnetische letters, brief tegels, brief postzegels, enz. Te gebruiken in spelling van de naam van de boerderij dieren. De naam dier kan op de foto voor die studenten die het nodig hebben worden toegevoegd.

Farm Gezinnen: Gebruik het dier namen naar Word Families introduceren

Pocketchart Spelling: Maak foto kaarten past bij de boerderij toestel met clipart of een grafisch programma. Programmeer elke kaart met het woord geschreven onderaan. Laminaat en plaats de kaarten in een pocketchart. Studenten gebruiken karton brief tegels om het woord naast elke foto kaart spellen. (Zie de Literacy Connections pagina voor nadere toelichting op de brief tegels die ik gebruik met mijn pocketcharts.) Meer gevorderde studenten picture kaarten kunnen gebruiken zonder het woord wordt geschreven onderaan. Voor die studenten wat waar in tussen, zou je de kaarten te gebruiken zonder de woorden, maar hebben een Word Bank voor hen te gebruiken.

Pocketchart Math: Snijd 3×5 index kaarten in de helft en het programma met een aantal; laminaat. Laminaat juiste gekleurde stukjes bouw papier, gebruik dan de Ellison machine uit te snijden boerderijdieren van het gelamineerde papier. Plaats dieren op elke rij van het pocketchart. Leerlingen tellen de dieren en zet het juiste nummer kaart aan het begin van de rij.

U kunt deze zelfde manipulatives gebruiken, maar in een ander formaat. Plaats een aantal kaart aan het begin van elke rij van de pocketchart. Studenten voeg het juiste aantal dieren volgens het nummer.

Pocketchart Toevoeging: Als je leerlingen werken aan beginnen Daarnaast kunt u het dier cut-outs te gebruiken van de activiteit boven om te oefenen in de pocketchart. Ex. 2 varken cut-outs plus 2 varken cut-outs gelijk. Gebruik 3×5 index kaarten in de helft en het programma gesneden met (+) en (=) tekens; laminaat. Dan hebben de studenten toe te voegen aan de dieren in elke rij en in de juiste cijfer kaart na het isgelijkteken.

Meer gevorderde studenten kunnen oefenen het schrijven aantal zinnen voor elk probleem.

Meer / Minder Pocketchart Activiteit: Ik creërde kaarten (4×6 index kaarten) met stempels om te worden gebruikt bij het versterken van meer / minder. Programma een kaart met het woord "Meer" en een andere kaart met het woord "Minder". Zij zullen de koppen van de twee kolommen van de pocketchart. Dan maakte ik 9 sets kaarten met stempels van de dingen die kunnen worden op een boerderij. Er waren twee kaarten voor elke set. Een set depictated meer (3 wortels) en de andere set afgebeelde minder (1 wortel). De leerlingen naargelang de kaarten in de juiste kolom door de sets. Zo zou de pocketchart er als volgt uitzien:

Dit is een foto van de set wortelen:

Het creëren en grafieken interpreteren: Een van de MS benchmarks is voor de studenten om informatie te verzamelen, maken en interpreteren grafieken (niet in die exacte woorden). Om die vaardigheid te versterken, gaf ik elke student een zak bestaande uit landbouwhuisdieren. (Zorg ervoor dat u de dieren zijn zo gekozen dat wanneer correct geplot, zal er één soort dier dat zijn "meer" en een type dat "minder".

De student grafieken de dieren op hun grafiek. Verwijder ze elk dier een voor een en vervangen door een dier stempel. Zodra ze klaar ik helpen de vragen onderaan de pagina te voltooien. Dit is een pagina waar ik gemodelleerd hoe de grafiek met hen te doen, dat is de reden waarom de gestempelde dieren zijn er al. In werkelijkheid is er pagina slechts de grafiek met de nummers en labels.

Poëzie Journals: Vergeet niet om alle gedichten en songs toevoegen aan hun Poetry Journals. Meer informatie over hoe gebruik ik Poëzie Journals op de pagina Literacy Connections.

To Market, To Market
Op de markt, de markt,
Om een ​​vet varken te kopen.
weer naar huis, weer thuis,
Jiggety jig.

Op de markt, de markt,
Om een ​​vet hete kopen.
weer naar huis, weer thuis,
Jiggety jog.

Gebruik roze thumbprints naar de crèche te versieren rijm boven voor hun Poëzie Journals. Gebruik een zwarte pen om details toe te voegen aan de vingerafdrukken te zetten in varkens.

Farm Riddles: Make-up raadsels voor de studenten te beantwoorden. Print ze op steekkaarten en bewaar ze in een tin emmer. Tijdens de kalender tijd / cirlce tijd elke ochtend trek een raadsel "Riddle van de dag".

Ik ben een dier,
En ik heb vier poten.
Ik heb een lange swishy staart,
En soms heb ik hoorns.
Wat ben ik?
(koe)

Ik ben een plant,
En ik groeien hoog in de tuin.
Ik heb oren,
Maar ik kan niet hoor.
Wat ben ik?
(maïs)

Ik ben een machine,
En ik heb 4 wielen.
De boer rijdt op me,
En ik help hem zijn werk te doen.
Wat ben ik?
(tractor)

Ik ben een groente,
En ik ben oranje.
Konijnen graag me eten.
Wat ben ik?
(wortel)

Ik woon in de schuur,
En eet het koren.
Ik ben klein,
En ik piepen.
Wat ben ik?
(muis)

Ik slaap in de schuur,
En ik hou van hooi te eten.
Ik heb 4 poten,
En ik willen zeggen "hinniken".
Als ik me goed,
Soms krijg ik een appel.
Wat ben ik?
(paard)

Ik ben een vrucht,
En ik aan de bomen groeit.
Ik ben rood, ronde,
En glad.
Kijk uit voor wormen!
Wat ben ik?
(appel)

Ik ben groot en rood.
Ik ben gemaakt van hout.
Veel dieren
Kom me bezoeken,
Vooral als het regent.
Wat ben ik?
(schuur)

Sommige mensen denken dat ik ben roze.
Ik hou echt van de modder.
Ik gebruik het om koel te blijven.
Ik hou ook van om slop te eten.
Wat ben ik?
(varken)

Ik ben blank.
Ik heb een zwart gezicht en voeten.
De boer maakt gebruik van mijn fleece
Voor wol.
Wat ben ik?
(schapen)

raadsels geschreven door Cindy Montgomery

Hen Art: Fotokopie van een kip op een pagina verlaten kamer aan de onderkant van de pagina. Laat de leerlingen de kleur van de kip, dan lijm hooi onder haar naar haar nest te vormen. (Er is een link ergens dat je eventueel kunt gebruiken om uw kip te maken. Je moet het ei uit het beeld te verwijderen. Kijk voor de link voor "kip en ei kleurplaat".)

Mystery Bags: Verzamel bruin lunch zakken. Plaats één punt in elke zak. een korenaar, hooi, een gekookt ei, een appel, een wortel, een veer, een kleine melkpak, een aardbei, een bandana, een ui, en alle andere boerderij items die je kunt bedenken. Laat de leerlingen om de beurt steken hun hand in een zak (zonder gluren) en raden wat het item is.

Gastspreker: Scout rond om te zien of je een boer om binnen te komen en praat met je klas meer over hun werk, hun dagelijkse schema, vakanties, weer, enz. Kunt vinden

Magnetische Spelling: Lijm een ​​boerderij foto om het begin van een zin strip, schrijf het woord naast de afbeelding. Niet trim de overtollige zin strip. Laminaat. Leg de zin strips op een magnetisch bord, een archiefkast, een opbergkast, of een grote auto-olie lekbak (lijkt op een grote bakplaat). Studenten gebruiken magnetische letters om het woord naast waar het wordt geschreven te spellen. Meer gevorderde studenten kunnen niet het geschreven woord, en studenten tussen de twee een Word-Bank kan gebruiken om te helpen met de spelling in plaats van de individuele geschreven woorden op elke strip nodig.

Categoriseren Farm Gezinnen: Meer gevorderde studenten kunnen de kaarten van categoriseren in Farm Families. Print de naam van de man, vrouw en kind van elk bedrijf afzonderlijk familie op 3×5 index kaarten; laminaat. Studenten sorteert de kaarten in families.

zwijnen, zeug, biggetje
Ex. Chicken Family

haan, kip, kuiken
Ex. De familie van schapen

ram, ooi, lam
Ex. vee Family

stier, koe, kalf
Ex. Goat Family

billy geit, geit, kind

U kunt zelfs het geluid dat elke familie maakt eveneens toe te voegen. (Je zou toevoegen "knor" aan de familie van het varken)

Haystack Snack: Maak Hooibergen voor snack.

Varkens in een deken Snack: Plat uit blik koekjes en rol van een cocktail worst in ongeveer de helft van een koekje. Terug totdat het biscuit wordt gedaan. (U kunt ook proberen dit met behulp van ingeblikte crescent deeg roll.)

Op een boerderij
(Tune: London Bridge)

Dieren leven op een boerderij, op een boerderij, op een boerderij.
Dieren leven op een boerderij, met de boer.

Koeien en varkens leven op een boerderij, op een boerderij, op een boerderij.
Koeien en varkens leven op een boerderij, met de boer.

Geiten en schapen leven op een boerderij, op een boerderij, op een boerderij.
Geiten en schapen leven op een boerderij, met de boer.

Hen en kuikens leven op een boerderij, op een boerderij, op een boerderij.
Kippen en kuikens leven op een boerderij, met de boer.

Flannelboard Story: Dit is een spin-off verhaal uit Bent u Mijn Moeder? door P.D. Eastman.

Ben jij mijn moeder?

Op een dag een beetje eend luiken uit het ei. Hij kijkt rond, maar kan zijn moeder niet vinden.
"Waar is mijn mama?" zei de babyeend. "Ik moet gaan en haar vinden."

De baby eend ziet een koe en zegt: "ben jij mijn moeder?"
"Waarom nee, ik ben niet je moeder. Ik ben een koe."

Dan ziet de babyeend een varken en zegt: "ben jij mijn moeder?"
"Waarom nee, ik ben niet je moeder. Ik ben een varken."

Dan ziet de babyeend een paard en zegt: "ben jij mijn moeder?"
"Waarom nee, ik ben niet je moeder. Ik ben een paard."

Dan ziet de baby te eend een grote eend en zegt: "ben jij mijn moeder?"
"Waarom ja, ik ben je moeder." ze antwoord. "Ik ben zo blij dat je me gevonden."

En daar gingen ze samen voor een duik in de vijver, en ze waren erg, erg, erg blij mee.

Recept voor Slop !:

spoelwater
(Maakt 24 half-cup porties)

6 kopjes vanille yoghurt
3 kopjes cut-up fruit
3 kopjes krokante muesli
1 kopje geraspte worteltjes
1 kop noten

Meng alle ingrediënten. Serveer in een papieren beker of kommetje. lepels zijn optioneel. )

Farmer, Boer, Wat ziet u? klasse boek: Laat uw studenten te helpen schrijven van een spin-off van Brown Bear, Brown Bear. Je kunt beginnen met de boer en wat hij zou zien tijdens een reis rond de boerderij.

pg. 1 Boer, landbouwer, wat zie je? (Beeld van een boer)

pg. 2 Ik zie een varken naar me te kijken. (Afbeelding van een varken)

pg. 3 Boer, landbouwer, wat zie je? (Beeld van de boer weer)

pg. 4 Ik zie een koe kijken naar mij. (Foto van een koe)

U kunt ook de meer traditionele versie doen.

pg. 1 Boer, landbouwer, wat zie je? (Beeld van een boer)

pg. 2 Ik zie een varken naar me te kijken. (Afbeelding van een varken)

pg. 3 van het varken, varken, wat zie je? (Foto van het varken)

OR, kunt u de tekst van pgs te combineren. 2 & 3 en gewoon gebruik maken van de een varken beeld.

Een ander flannelboard verhaal:

Hens van verschillende kleuren

Deze kleine kip is zwart. (Voeg zwarte kip)
Ze staat op het erf van een grote hooiberg.

Deze kleine kip is rood. (Voeg rode kip)
Ze is erg moe en zal niet uit bed te komen.

Deze kleine kip is bruin.
Ze is verdrietig en het dragen van een frons.

Deze kleine kip is geel.
Ze is bevriend met de haan; Hij is een knappe kerel.

Deze kleine kip is wit.
Ze danst en speelt, oh wat een gezicht.

Deze kleine kip is paars.
Ze brengt haar dag rond te rennen in cirkels.

Deze kleine kip is GROEN.
Zij is de domste duivin die ik ooit heb gezien.

Deze kleine kip is blauw.
Ze legt eieren voor u en mij.

Deze kleine kip is roze.
Ze gaat naar beneden naar de vijver om een ​​drankje te krijgen.

Al deze hennen leven op de boerderij,
In de grote rode schuur. (Voeg rode schuur)

Clucking Hen: Prik een gat in de bodem van een plastic bekertje en strijkkwartet een 20 inch stuk katoenen touw doorheen. Breken tootpick dubbel en binden aan het eind van de reeks die wordt in de beker. Trek aan het touw zodat de tandenstoker verankert het in de beker. Door het bevochtigen van de string en het runnen van het door hun vingers met een schokkende beweging, kunnen de studenten een geluid dat de klok, klok van een kip lijkt te produceren. De natte snaar trilt, waardoor een geluid dat wordt versterkt door de kop. (Frank Schaffer Publicaties [FS-8057] Dieren)

Pink Pig-Sicles: Meng 2 C yoghurt, 12 oz. ongezoete bevroren appel-cranberry sap concentraat, & 2 t vanille. Giet het mengsel in kleine papieren bekertjes en plaats plastic lepels voor handgrepen. Chill in de vriezer tot reeks. Maakt 8-10.

Piggy Art Project: Snijd elke student een roze varken. Laat ze lijm het op een stuk papier en voeg een boerderij scène. hen vervolgens met chocolade pudding of bruin tempera verf modder verf op hun varkens en beeld. Natuurlijk, als je pudding te gebruiken, redden wat te eten!

Varkenssnuiten: Snijd toiletpapier broodjes doormidden en roze verf. Voeg een roze cirkel naar het einde met neusgaten. Punch twee gaten in het andere uiteinde en voeg touw of garen te binden ze op met.

Playdough Varkens: Zorg voor elke leerling met een kleine brok van roze playdough. Laat ze rollen ballen van verschillende maten om hun eigen varken te vormen. Laat uitharden.

cutting: Maak een vel met ongeveer 3-4 schuren langs de linkerflank. Dan zet 3-4 dieren tegenover hen aan de rechterkant. Trek een lijn van onder elke dieren voeten naar de schuurdeur. De eerste lijn moet recht zijn, de volgende leven een beetje "heuvelachtig", De volgende levend kon worden zig-zagged, enz. Het idee is dat de lijnen om een ​​beetje moeilijker de verdere ze gaan op de pagina te krijgen. De routebeschrijving is om elk dier de stal komen door snijden langs de lijnen.

Een Dier ik ontmoette in een boek: Studenten in staat stellen een dier kiezen uit een favoriet Farm Unit boek en schrijven over het dier. Toen ze een foto van het dier te trekken.

Pocketchart Punctuation: Knip een varken en een koe met behulp van die-cuts (of twee boerderijdieren zal doen). Programma een met een periode en de andere met een vraagteken. Laminaat. Plaats zowel in de bovenste rij van de pocketchart met de rubrieken vormen voor twee kolommen. Typ de boerderij zinnen op de computer met behulp van een liggende pagina-indeling. Maak het lettertype zo groot als nodig is voor uw studenten en zorg ervoor dat je genoeg ruimte tussen de zinnen te verlaten. Je wilt niet dat uw straf strips om te klein te zijn. Afdrukken op karton en laminaat. Snijd de zin strips uit elkaar. De studenten zullen de zin te lezen en plaats een ieder onder de juiste interpunctie.

Voor meer gevorderde leerlingen, voegt een andere boerderij dier om de pocketchart met een uitroepteken.

contracties: Knip boerderijdieren. Programma helft met contracties en de andere helft met de twee woorden die de weeën maken. Laminaat. Studenten overeenkomen met de weeën om de woorden uit.

Voor meer gevorderde studenten, uitgesneden dieren in sets van drie. Programma op dier met de krimp, nog twee dieren elk met een van de woorden die maakt de samentrekking. Studenten moeten de twee woorden die de krimp te maken en overeenkomen met alle drie te vinden.

Tellen Center Activiteit: Het gebruik van het landbouwbedrijf dierlijke stickers of zegels, stok / stempel dieren op steekkaarten (grootte afhankelijk van de grootte van de stempels / stickers). Snij vervolgens extra kaarten doormidden en programma de getallen dieren sets passen. Lamineren allemaal. Leerlingen tellen de dieren op de kaarten en aan te passen aan het juiste nummer. *Notitie. Je zou ook kunnen zetten de dieren op rode schuur cut-outs.

Mevrouw slap: De pagina die Mrs. Wishy Washy is nu online! Dit boek / serie is zooo leuk en stropdassen in geweldig met een Farm Unit.

Wat weten we over de boerderij Grafiek: Dit zou een goede groep met als hoogtepunt de activiteit voor dit toestel. Verdeel grafiek papier in 6 kolommen met een kop. Programma elke kolom met een van de volgende subrubrieken: dieren, hun geluiden, Farm Products, Animal Families, Feiten over andere dieren. Deze grafiek kan op twee manieren worden ingevuld. De eerste en gemakkelijkste manier zou zijn om de leerlingen gewoon vermelden gegevens voor elke kolom. De andere manier zou zijn om de leerlingen duiden één dier in een tijd en voltooi de grafiek gaan over op basis van dat dier. Bijvoorbeeld.

Koe / moo / melk, rundvlees, leder / vee / Eats gras en hooi / Geeft niet chocolademelk

Tellen Mats: Kopieer een schuur patroon op rood bouw papier. Knip, programma met een aantal, laminaat. Leerlingen tellen dier manipulatives met het nummer op de schuur aan te passen.

Klik op de afbeelding om te vergroten

Math Addition Mats: Gebruik dezelfde schuur patroon van boven, maar zorg toevoeging matten in plaats van het tellen van matten. Verminder het patroon, zodat twee schuren zal passen op een groen blad van de bouw papier. Kopieer de schuren en lijm aan Groenboek. Gebruik een Sharpie naar een (+) te ondertekenen tussen de twee schuren. (U kunt matten voor zowel horizontale als verticale wiskundige problemen te maken) Scholieren plaatsen het aantal dieren dat voor de hoogste aantal van hun probleem in de top schuur, en het juiste aantal dieren in de bodem schuur voor de bodem aantal van hun probleem. Het probleem van deze mat zou zijn:

Bron: www.thevirtualvine.com

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

3 × 5 =